1.申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
2.未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格。
3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。
关于成人教育的教育质量简介如下；教育质量是指教育水平高低和效果优劣的程度。
主要受以下因素影响：教育制度、教学计划、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学过程等的合理程度；教师的素养，学生的基础以及师生参与教育活动的积极程度。
最终体现在培养对象的质量上。
衡量的标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。
前者规定受培养者的一般质量要求，亦是教育的根本质量要求；后者规定受培养者的具体质量要求，是衡量人才是否合格的质量规格。
《教育大辞典》的解释:“教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”,“最终体现在培养对象的质量上”,“衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。
前者规定受培养者的一般质量要求,亦是教育的根本质量要求,后者规定受培养者的具体质量要求,衡量人才是否合格的质量规格”。
不能。
2.国家承认学历的应届本科毕业生或往届本科毕业生，具有国家承认的研究生学历或已获硕士学位的在职人员可以报考原单位委托培养硕士生；
3.获国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且达到招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。