教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
编写具体内容：
1.课题：说明本课名称。
2.教学目的：即教学要求或教学目标，说明本课所要完成的教学任务。
3.课型：说明属新授课或复习课。
4.课时：说明属第几课时。
5.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题。
6.教学难点：说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
7.教学方法：从学生实际出发，注重引导自学，注重启发思维。
8.教学过程：即课堂结构，说明教学进行的内容及方法步骤。
9.作业处理：说明如何布置书面或口头作业。
10.板书设计：说明上课时准备写在黑板上的内容。
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1.教具：即教具准备，说明辅助教学手段使用的工具。
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2.教学反思：教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法。
教案中不包括教材分析和学情分析，教案通常包括教学课题，教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，课时安排，教学过程，小结及板书设计，作业布置等。
由于教案是教师为自己教学制定的方案，对教材和学情需要做到心中有数，但不需写出，从教学目标的制定到作业布置等教案各环节的制定都必须在认真分析教材和学情的基础上来完成，即对教材分析和学情分析的成果内化在教案各环节中，不需专门写出。
按照教学方法的外部形态，以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点，把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类，具体如下：第一类方法：以语言传递信息为主的方法，包括讲授法，谈话法，讨论法，读书指导法等。
第二类方法：以直接感知为主的方法，包括演示法，参观法等。
第三类方法：以实际训练为主的方法，包括练习法，实验法，实习作业法等。
第四类方法：以欣赏活动为主的教学方法，如陶冶法，放松法等。
第五类方法：以引导探究为主的方法，如发现法，探究法等。