“臭”字人们容易理解，就是不光彩令人讨厌的意思，“老九”这两个字就颇令人费解了。
中国是一个等级森严的社会，从古至今，中国人依据其社会地位的差别被人为地划分为几个高低贵贱不同的等级，就象印度的种姓制度一样。
顾名思义，老九就是第九等人，也就是说在社会等级上被划分为第九个等次。
知识分子何以被称为“第九种人”，这要追溯到十三世纪的元帝国时期。
中国虽然是一个等级制社会，但历朝历代的政府并没有象印度那样明文划定公民的社会等次。
由政府出面用文件形式界定帝国公民社会等次则是元帝国的独创。
蒙古蛮族入主中国后，依据和蒙古人亲疏关系的远近及当亡国奴的“资历”，把帝国臣民划分为十级，第九级就是知识分子。
这是老子道文化内涵的丰富性和体系的完整性决定的。
老子通过他的《道德经》，创立了他的哲学学说、伦理学说和政治学说。
老子也因此而成为哲学的巨人、道德的高峰、政治的先知。
那是为了更能体现老师的辛劳和无私奉献，园丁和老师有诸多的相同美德:园丁默默照料那些植物，留给别人一路的香绿，别人却未曾记得他们。
老师在校园里培育学生，留给大家的是知识与技能，一直如此下去，直到她们退休。
还有一种说法是因为人们都把孩子比作祖国的花朵，老师在教育孩子就好比是在培育祖国的花朵。
因此，把老师比作园丁很贴切。