“双基”要求学生做到“基础知识扎实，基本技能熟练”是中小学教学内容核心的课程理论。
基础知识：如数学中的概念、法制、性质、公式、公理、定理及其内容所反映出来的基本教学思想方法；基本技能：如数学中按一定的程序与步骤进行运算、作图或进行简单是推理。
1.课程理念方面：高中语文教学大纲，正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。
高中语文课程，根据新时期高中语文教育的特点和学生发展的需求提出更强调课程的时代性；坚持“共同基础”，重视“差异”，强调课程的“选择性”；突出高中语文课程的三个重点。
2.课程结构方面：高中语文教学大纲教学目的；教学内容和要求；教学中应重视的问题教学资源和教学评价。
高中语文课程标准，课程的基本理念，课程的设计思路；课程目标必修课程，选修课程；实施建议关于教材编写和课程资源开发利用的建议，教学建议，评价建议。
3.课程实施方面：高中语文教学大纲，课程目标、内容、要求、进度和实施方式比较封闭单一，学生发展空间受到很大限制。
高中语文课程标准，建设“必修选修”的课程体系，实行学分制。
实施机制灵活，具有开放性，有利于学生兴趣、需求和智能的多样化发展。
2.再将小说的内容，即起因、经过、高潮和结果，通过讲故事将情节内容呈现给学生，为了达到学习的效果，适当地对字词句进行分析，让学生更充分的理解。
3.光讲小说单方面的内容还不够，要结合作者写这篇小说的背景，以及作者本身的写作特点，甚至可以给同学多介绍一些作者其他家喻户晓的作品，引起同学的上课兴趣。