从小练习书法，有以下几种好处：有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用。
丰富知识，在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，积累下去可以提高自身的文化修养。
培养观察力，汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
培养毅力，练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，需要反复写上许多遍，在持之以恒的练习中渗透了心理素质的培养。
1.专心听讲。
专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
2.口头表达。
在培养一年级小学生语言表达能力的过程中，努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。
3.就语文学科来说读的习惯的培养很重要。
同时，鼓励学生课外阅读，涉猎天文地理，扩大知识面，使孩子们从小主动寻找科学的奥秘。
4.认真书写。
培养方法：
1.及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
2.树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
3.恰当评价。
正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
有一天，兔子和乌龟赛跑。
兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天他会赢的。
兔子说：“我们现在就开始比赛吧。
“乌龟拼命地爬，兔子认为比赛太轻松了，他可以先睡一会，自以为是的说，他很快就能追上乌龟。
乌龟一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达终点了。
此故事告诉我们：不可轻易小视他人。