1.幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过3层，200米以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。
2.幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30米，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。
3.幼儿园不应直接设在汽车库的上面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。
4.幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离位于两个外部出口或楼梯之间的房间为25米；位于袋形走道或尽端的房间为20米。
5.安全疏散楼梯间内不能附设烧火间，可燃材料储藏室，非封闭的电梯井，可燃气体管道。
6.幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。
幼儿园的活动区如下：
1.生活区，主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。
2.语言区，主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.美工区，主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。
4.科学区，主要的功能就是通过一系列的科学小游戏及数学操作活动来提升孩子们的动手能力，从小培养孩子们对科学探索的兴趣，发展孩子们的数学能力和动手操作等能力。
5.建构区，主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。
6.角色游戏区，是通过模仿我们生活中的各种活动，也就是让孩子们参与到这些活动中，学习了解这些社会性行为，可以有效的培养孩子们的社交能力，还能锻炼孩子们的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。
幼儿园物质环境包括：广义物质环境和狭义物质环境。
1.广义物质环境简介： 户外物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的中和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
2.狭义物质环境简介：狭义物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。