问题：
1.学校环境卫生还有待于提高，特别是大门口卫生保持不好。
2.有个别教师敬业精神不强，劳动纪律观念不强。
4.学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，学生缺乏适应社会和环境的能力。
5.校本课程的管理及评价体系尚需健全。
6.部分教师与家长的沟通较少，缺乏了解、交流，对学生的评价仍然以“分数”为准。
措施：
1.政治上坚定。
通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。
2.工作上严格。
通过整改，使学校规章制度进一步规范，工作效率进一步提高。
3.教学上扎实。
不断更新观念，大胆创新，积极探索教学工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成绩。
4.作风上严谨，规范从教行为。
5.坚持育人为本，德育为先，进一步做好学校德育，健康教育，体卫工作，促进学生全面可持续发展。
好习惯有：
1.诚实、守信、不说谎话、不随便拿别人的东西；
2.尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人；
3.与客人主动打招呼，多用礼貌用语；
4.遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹；
5.讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
目前思想品德老师对学生的评价，存在的问题具体如下：问题一：教师对思想品德课教学过程不重视。
问题二：教学方法单调呆板，不符合认识活动发展的规律。
问题三：传授知识单一，缺少情感心理因素。
具体解决方法如下：方法一：需教育者灵活运用各类教学方法与手段，以达到良好的教学效果。
方法二：作为教师应该言传身教，充分发挥教师的榜样作用。