1.检查给水系统全部阀门，将配水阀件全部关闭，控制阀门全部打开；
2.向给水系统供水，压力和水质符合设计要求，热水系统供与冷水使用压力相同的冷水；
3.检查各排水系统，均应与室外排水系统接通，并可以向室外排水；
4.将排水立官编号，开启1号排水立管顶层各配水阀件至最大水量，使其处于向对应的排水点排水状态；
5.检查排水立管从顶层到第一排水检查各管段及排水点，对渗漏和排水不畅处，进行及时处理，并再次通水检查；
6.检查室内排水系统，设计要求同时开放的最大的数量配水点是否达到额定流量；
7.将室内排水系统，按给水系统的三分之一配水点同时开放，检查各排水点是否畅通，接口处有无渗漏即可。
做选择题的技巧如下：
1.回忆法，直接从记忆库中提取要填空的内容。
2.直接解答法，根据已知条件，通过计算、作图等途径，得出正确答案。
3.淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排出，余下的便是正确答案。
4.猜测法，碰到拿不准或是超出能力范围的题目，如果这些题目没有注明选错倒扣分，猜测可以创造更多的得分机会。
初中生做逻辑思维训练的题目有用，可培养锻炼逻辑思维能力，因为知识越来越有难度，单凭死记硬背不行了。
尤其是数理化，更需要清晰的逻辑思维。
逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。
思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。
这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中，即思维结构。
这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起，从而形成一个相对完整的思想，加以理解和掌握，达到认识的目的。
因此，思维结构既是人的一种认知结构，又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。