1.对于专业课：学习目标要明确。
不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。
在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
2.对于公共课：认识到其实用价值。
大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习兴趣主要看老师的教学水平，但关键在于大学生要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。
3.对于选修课：杜绝“捞取学分”。
大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界、长见识，扩大自己的知识面。
但要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
1.做好自己该做的事。
虽然领导有很强的导向作用，但是尽量不让他的不作为影响到自己履职；
2.做到不起哄，不议论。
不传言领导的是是非非，尽量不要在做人上受到影响；
3.留下工作痕迹。
在工作中如果需要领导决策和作决定后自己才能执行的话，尽量用书面的形式向其报告，请示，尽量留下自己已作为的痕迹证明，以免因其的不作为牵扯到自己；
4.尽量的在任何时候清楚自己在做什么。
在工作中尽量作好自己的工作日志，记录自己的工作历程；
5.调整好自己的心态。
让自己在这种逆境中学会应对复杂局面和得到段练；
6.跳槽。
如果仍旧不能适应和接受领导的不称职行为，可以考虑跳槽。
1.对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习；
2.中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任；
3.在走向世界的同时，我们千万不要迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。