1.阿富汗猎犬，现存最古老的犬种之一，被毛厚实、细腻、柔滑，尾巴末端带有卷曲。
2.寻血猎犬，头部正面看狭窄，侧面看宽阔，吻部较短，头部两侧显得平坦，整个头部的宽度大致相等；
3.猎狼犬，是世界上最高大的狗，是真正的巨犬。
身体结构坚固、稳定，充满力量，同时又带着活跃；
4.美国猎狐犬，起源于美国，足爪象狐狸，美国猎狐犬脚垫丰满坚硬、精力旺盛，故具有较强的破坏力；
5.藏獒，一种体型较大性格凶猛的犬，动作敏捷矫健，力量强大，耐力、记忆力差；
6.斑点狗，性格活泼，毫不羞怯，听话易训、警戒心强、感觉敏锐，容易与小孩相处；
7.萨摩耶犬，颜色多为白色，机警、强壮、美丽、灵活、高贵优雅、乖巧可爱；
8.圣伯纳犬，个性十分温顺，易接近和训练；
9.罗威纳犬，动作迅猛、气势强悍，是世界上最具有勇气和力量的犬种之一；
10.葡萄牙水犬，有两种被毛类型，一种是披毛比较长，另一种毛较短而密。
人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质。
而修养一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。
具体来说，素质修养不仅仅表现在一个方面。
首先，一个人是否善良，这是最大的修养与美德，少了这个做基础，就算才高八斗也不能算作是有修养的人，这也是一个人最基本的素质。
其次，从外观上说，人们所看到的一个人的谈吐也极好的表现了一个人的素养。
说话的内容，关心的问题，以及说出口的话，也是好的判断标准。
最后，一个人的思想，行为也很重要。
思想决定了内涵，行为表现了处理事情的态度方法。
1.地位的不对称。
在对小孩子的教育中，集中地表现为老师要求家长们配合自己的教学，家长总是被放在被动的位置。
2.缺少足够的交流。
老师们的教育总是单向的，很少有机会让孩子的家长发表意见。
3.合作而不是分工。
家长觉得孩子在学校时就是老师管，在家里时就是家长管。
4.家长们本身不善言谈。
很多家长和幼儿园老师们的沟通并不能达到预期的要求，他们也很少主动地去和老师们沟通。
5.寄过高的希望于教师。
家长们觉得一旦把孩子交到老师手里，老师就要对孩子的一切负责，孩子哪方面不好就是老师的责任，把所有的责任都推到老师身上。
6.对孩子的要求过高。
总是高标准、严要求地培养孩子们的兴趣，为孩子报各种各样的学习班，这样一来就无形中增加了孩子们的负担。