一、全民素质教育的提出与基本完成普及义务教育 1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》中，首次提出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。
”1999 年6 月13 日，中共中央国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；二、职业教育的成功转型与职业证书制度的实行 20 世纪90年代以后，开始建立和推进职业资格证书和劳动预备制度。
1993 年，劳动部颁发了《职业技术鉴定规定》，1994 年，劳动部与人事部联合颁布了《职业资格证书规定》，1994 和1996 年颁布的《劳动法》和《职业教育法》对实行职业资格证书制度都作出了明确的规定。
2004 年4 月，《劳动预备制培训实施办法》出台，推行劳动预备制度，实行准入控制和职业证书制度； 三、完整的高等教育体系的建立、高校扩招与教育转轨。
1.对外贸易规模不断扩大；
2.进出口贸易的平均增长速度不仅高于世界贸易的平均增长速度，而且高于国民经济的平均增长速度；
4.对外贸易在国民经济中的地位也不断改善，经济开放度明显提高；
5.进出口贸易规模迅速扩大的同时，进出口商品结构不断优化；
6.进出口市场分布逐渐向多元化发展。
举例：
1.改革开放后，党和国家将发展社会主义民主政治作为新时期的基本方针和根本任务，确立了依法治国作为国家的基本方略。
2.形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，完善了我国的基本政治制度。
3.新的历史时期，党和国家依据宪法的规定，进一步加强民主政治制度建设，完善了人民代表大会制度。
4.政府职能逐步转变，逐步建立服务型政府，取消一些繁冗的行政审批，简化办事程序，方便人民群众。