青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝?而望矣,不如登高之博见也。
君子性非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.简介:名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国人 ,著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
西汉时因避汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。
曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(位于今山东兰陵县);
2.主要作品:《荀子》、《劝学》、《荣辱》、《不苟》、《非相》;
3.主要成就:天道自然的思想、“天行有常”的思想、“天人相分”的思想、“制天命而用之”的思想、“化性起伪”的性恶论。
主旨:本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。
强调学习的作用,提倡虚心求教、学无止境、循序渐进、坚持不懈、专心致志。
写作特色:
1.本文篇幅虽长,但层次井然。
全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平;
2.文章在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致。
读来朗朗上口,富于音乐节奏美;
3.在论说过程中,使用了大量的比喻来说明道理,使人易于接受。