1.能把幼教事业当做自己生命的一部分，把幼儿园当成自己的家，精心呵护着这个家庭里的每一个成员，默默为这个家奉献自己的全部精力，工作的辛苦，别人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报；
2.能够知人善任，奖罚分明，处事公道，能够在自己努力工作的同时，调动大家积极性，把每个人最好的想法拿出来，与其他人交流，善于吸收并改进每一个好点子，做一个善于激发他人潜能的人，能让他们各自的潜力得到充分的发挥；
3.在科研、教研中能走到教师的前面，能善于获取最新的教育理念，不断创新，善于学习，愿意接受新的事物，并能将各种理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟风。
方法如下：
1.一般老教师会引导新老师认识孩子，自我介绍。
然后正常进行日常活动。
2.如果孩子全部都是新生。
譬如九月开学的小班，孩子多半会哭闹。
所以在开始的一月几乎都不会正常上课，都是给孩子习惯环境与生活的时间。
可以在这个月开展幼儿园主题活动，带孩子熟悉环境，参观幼儿园，认识新朋友，介绍自己。
学习洗手、排队、吃饭、穿鞋等技能。
这些全部是渗透性教学，所以不用在固定时间进行，灵活教学。
3.可以开展帮助新幼儿的活动，以幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。
能帮助加强幼儿的团结友爱。
1.猜音源游戏：被抓的小猪来描述：我是一只怎么样的小猪。
其他小猪根据声音以及其描述的特点来猜；
2.音乐游戏：要配合音乐，一、面对面――手拉手（手套拉手套，小手拉小手）――面向圈上（顺时针的方向），走踢踏步；二、找朋友→转个圈→面对面→敬礼；
3.逗狗的神情与动作，搭配音乐《顽皮的小绅士》。