广告词：
2.人的心是很不稳定的，它很容易受引诱，容易在光怪陆离的社会中迷失；
3.当别人做不到什么的时候，他们就想要告诉你，你也不能；
4.我们要尽量排除忧愁去接受快乐，尽力想着快乐，即便遇到不愉快或令人丧气的事，也要保持良好的乐观心态；
5.放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒；
6.人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐；
7.幸福就像书页的两面，一面是喜，一面是忧；一面是苦，一面是甜；
8.对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有；
9.我们之所以不快乐，正是因为我们渴望拥有的东西太多，或者是追求错误的东西太执着了，不知不觉，我们已经执迷在某个事物上了！
10.我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的；
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1.辛苦和忧心是生活的必然，但喜悦却在含辛茹苦之后才尝得到。
区别如下：
1.教育惩罚是一种行为、一种手段。
教育惩戒是带有手段和目的的一种教育方式。
2.教育惩罚是为了罚，比如说体罚、变相体罚等，强调了罚的教育行为本身。
教育惩戒是为了戒，即戒除、预防是目的，它强调了教育结果和目的的达成。
教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。
教育意味着以下四个方面：
1.教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；
现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；
3.教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展；
4.教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。