第一，做好预习。
预习需要10到15分钟即可，书上内容很简单，然后尝试做课后题，如果有课后题不会，知识没有看懂，上课时就要认真听讲，特别是没看明白的知识，然后认真完成当天的作业，记得规划时间进行预习，坚持下来，就会有所收获。
第二，整理错题本。
将平时做的数学错题整理到错题本上，记得标注卷子或者是资料页码，防止整理时出错，标注页码有助于查找原题，把有关问题都整理之后，下次再遇到类似的问题就会简单许多。
第三，学会总结类型题。
将相似或者相近的题总结在一起，会对思维和解题技巧有更重要的影响。
第四，做题量，即多做题。
数学题种类变化少，做题的覆盖面越来越大，那么数学的分数提高就会很容易。
第五，总结做题方法。
题会越做越简单，很多题都是一个类型，有很多方法去做，但是要用最简洁的方法去做。
1.做题之后加强反思。
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法，因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
2.主动复习总结提高。
温故而知新，自主学习，提高学习的积极性，调动自身的学习热情，让自己主动去学习，而不是被动的接受知识，自己掌握学习知识的控制权。
3.先看笔记后做作业。
学生进行做题之前，先观看把课本的有关内容和当天的课堂笔记，让学生对教师所讲的内容的理解，达到教师所要求的层次。
4.多加练习。
好记性不如烂笔头，要多加练习，巩固自己所学的知识，让自学生学以致用，灵活运用。
数的联系：初中：数的范围扩展到实数范围；高中：基本上还是在实数范围内解决问题。
函数的联系：初中：一次函数、二次函数、反比例函数和三角函数；高中：继续学习函数，其中二次函数、三角函数知识使用尤为频繁。
方程与不等式的联系：初中：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程（组）和分式方程，一元一次不等式（组）；高中：继续学习不等式，其中一元二次方程（韦达定理）和分式方程使用尤为频繁。
几何部分的联系：初中：空间与图形；高中：平面解析几何、立体几何中证明和计算依旧会频繁使用初中几何知识。
统计与概率的联系初中：统计与概率，侧重统计；高中：概率与统计，侧重概率。
其他知识点的联系：绝对值、立方和、立方差公式、分解因式、平面直角坐标等，这些知识点在高中同样会频繁使用。