高三学生社会意识接近成熟，逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。
他们开始考虑个人前途的问题。
这一特点使高三学生做事的盲目性减少，计划性增强。
高三学生对升学和专业的选择进入预备期，开始面对各种考试排名。
随着备考时间的减少，他们会有越来越强烈的升学愿望，学生的思想压力和心理上的波动会比较突出，紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的主要问题。
高三自我意识增强，心理和思维上具有更强的独立性。
他们认为学习应该是自己的事情，他们自己能很好的处理。
他们不愿意家长、教师过多的过问自己的学习。
高三的学生心情浮躁可以调整学习的心态，其中调整心态的方法是：
1.至少培养一种爱好，如集邮，看书等，会使人感到生活充实，满足和愉快；
2.尝试新的事物，参加一项新的活动，不仅可以扩展生活领域，还会为生活带来新的乐趣；
3.争取多做事，树立努力做好的观念，则可避免许多由失望带来的苦果；
4.交几个知心朋友，朋友会为你排忧解难，增强自己排除困难与忧愁的信心和勇气；
5.坚守信念，坚定的信念是战胜挫折和失败的良方，可使人从苦痛中解脱出来。
1.制定自己的目标。
通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习计划前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合自己的实际水平。
2.合理分配任务。
根据自己对每门课的掌握情况，合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间，分清楚主次关系。
3.创建每日计划。
4.个人计划与老师的计划相协调。
个人计划不能与老师的计划相冲突，应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住主体又照顾到自己。
5.随身携带纸笔资料。
养成随身带好纸笔的好习惯，把平时突然想的好句子或好想法记录下来。
也可带随身记类型的资料卡，在闲时翻阅。