家庭理财的建议：
1.全面考虑家庭的长期、远期和近期需求，对家庭资产进行优化配置，并做好流动性、收益性和安全性的综合管理。
现在市面上比较热门的理财产品有基金、银行理财产品和p2p理财产品，可根据自身情况进行合理选择；
2.明确家庭的风险承受能力。
每个家庭根据自身的情况，会有不同风险偏好度。
根据不同风险偏好，设计资产配置组合可分为激进型、攻守兼备型和稳健型等风格。
风险承受能力高可选择股票和股票型基金作为投资，风险偏好低的更多的是建议银行储蓄、银行保本型理财产品以及p2p理财；
3.实物资产的配置更看重的是对需求的满足，对金融资产的配置则是在努力实现保值增值目标的基础上进行资金的科学分配。
金融资产配置可分别针对风险性、投资期限、收益性等特点再结合自己的情况来进行合理投资；
4.如果对投资类型、产品不熟悉的话，建议更多地去了解相关的知识，或者咨询专业人士，一定不要盲目跟风投资。
审美主观条件美感是审美主体由客观的审美对象所引起的具体的审美感受。
它是美的欣赏活动的产物。
审美主体对美的事物的欣赏实际上也是对该事物的一种情感性的评价，因而不可避免地带有欣赏者的主观倾向的鉴赏。
由此可见作为审美对象的客体不只是外部世界给予的欣赏者不只是被动的消极的接受者还是主动积极的发现者和创造者。
因为美的欣赏之所以令人感到兴味无穷恰恰不在于欣赏者被动地接受了什么而在于他主动地发现了什么、补充了什么。
因此在美的欣赏中审美主体的主观能动性有着特别突出的意义。
要形成具体的美的欣赏关系审美主体应具备相应的审美条件。
因为审美主体反过来决定着对象能否成为审美对象以及在何种程度上成为审美对象决定着主体所获得的审美愉悦的强弱及特点。
作为家长，中考应有的心态：
1.宜稳忌慌，不可心思不定，纠结，犹豫，与孩子共同商议，确定目标学校，制定学习计划，明确家长和学生各自分工及责任；
2.宜实忌急，要抓关键，张弛有度，对孩子有适当的期望值；
3.宜鼓忌泄，要保持积极向上的心态，想办法提高孩子的学习兴趣和学习热情；
4.紧张心理是能理解，但不要过度，表现明显则会加重孩子们的复习负担，要平常心面对，提前为考生们营造良好的复习环境，帮助考生解决外部干扰。