右脑最重要的贡献是创造性思维。
右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。
在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。
训练右脑的方法：
1.借助外语开发右脑：美国神经外科近年发现儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球；
2.体育活动法：如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。
右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出；
3.借助音乐的力量：心理学家发现音乐可以开发右脑。
因此父母可以让孩子学习音乐。
此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。
音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼；
4.左侧身体运动：经常利用左半身的手、臂、腿、脚进行活动，能促进右脑的开发，如用左手写字、画画、剪纸等，用左手拿筷子、刷牙、扫地、拿东西。
1.对史宾格幼犬进行呼名训练。
给史宾格幼犬建立一个名字，在幼犬进食嬉戏时，从而使犬建立呼名反射。
通常情况下，幼犬在听见人喊名字，会机灵地转头张望，摇尾巴表示高兴，并逐渐认同此名。
反复重复多次成功之后，这时主人应爱抚幼犬或者用事物进行奖励。
应当切记不要在惩罚时对爱犬进行呼名训练，因为此时幼犬紧张，易将自己的名字同警觉联系在一起，不但未能纠正之前错误习惯，还使幼犬害怕听到这种声音。
呼犬名时应语气友善，幼犬才易接受。
同时应记住，尽量不要给幼犬起两个以上的名字。
随意更改犬名会使幼犬不知所措，误解真正的意图，史宾格幼犬对主人的呼唤根本不予理睬。
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2.对史宾格幼犬进行纠错训练。
淘气的史宾格幼犬根本不知道如何是正确的行为。
因此我们还要纠正幼犬的错误和不良行为，这在将幼犬抱回家的最初几周内显得尤为重要。
当幼犬咬坏物品，做错事或者大声吠叫时，应以严厉的口气加以制止，并最好常用一个固定的词语表示制止。
制止时，主人的态度和表情要明确而坚决。
任何的细声细语，嬉皮笑脸都会使幼犬以为主人是在开玩笑。
这样，制止行为也就起不到任何的作用。
有效提高右脑记忆力，一般有两个途径，分别是：第一，‘’吃‘’，富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品，可增强记忆；第二，‘’练‘’，即后天训练法，一般比较有效地训练方法有三个：
1.速读法，又叫全脑速读记忆，是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，两者同时进行且相互相成；
2.图像法，又叫联结记忆术，是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系；
3.导图法，又叫思维导图，可以使大脑里的资料系统化、图像化，和帮助思维分析问题，统筹规划。