1.特殊教育学是教育学的一个分支。
研究特殊教育现象及其规律的科学。
2.特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
由于对特殊教育有广义和狭义两种理解，特殊教育学也可以有两种理解。
广义的指研究有各种特殊教育需要儿童教育的现象与规律的科学；狭义的多指研究各类残疾儿童教育现象与规律的科学，又称“残疾儿童教育学”、“治疗教育学”、“缺陷儿童教育学”、“障碍儿童教育学”等。
3.按具体研究对象又可以细分为盲教育学、聋教育学、智力落后教育学。
特殊教育学专业考研考教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法五门的大综合；特殊教育学专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才，包括师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等；考研是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成，思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题，部分专业通过全国联考的方式进行命题，硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种，培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。
1.?成都市特殊教育学校：创建于1922年，位于金牛区一环路北一段182号，占地2
2.5亩，直属于成都市教育局，是四川省历史最悠久、规模最大、师资力量最雄厚的综合性特殊教育学校。
学校主要招收视力障碍、听力障碍、智力障碍三类残疾学生，含盖学前教育、义务教育、普通高中和中职教育。
学前段开展高起点的盲聋早期教育，义务段大力实施素质教育，高中段实行“升学、就业”双轨制教育模式。
2.石家庄市特殊教育学校：是石市教育局直属单位，学校集聋、盲教育为一体，聋教育涵盖了学前康复教育、义务教育、中等职业教育。
学校坚持以人为本，以提高残疾人素质和培养其自立于社会的能力为目标。
3.长沙市特殊教育学校：是我国创办历史最悠久的特殊教育学校之一。
其历史溯源于1908年德国传教士顾蒙恩女士创办的长沙瞽女院和1916年盲人刘先骥先生创办的长沙市导盲学校（被誉为“中国人自己创办最早的特殊教育学校”）。