可以的，关键看宝宝在这些方面是否真的感兴趣，以及时间怎么个安排法。
京剧对孩子有比较大的吸引力，如果把学京剧作为学生体验的一个过程，让他在这个过程中，可以通过唱、说、表演来感悟京剧的艺术魅力。
教育部将京剧纳入到九年义务教育阶段的音乐课程中，老师们都表示欢迎。
这对孩子今后的发展极为有利的。
公立学校和国际学校各有各的好。
公立学校能让小孩更好的学习中文和中国文化，相对国际学校更加严的公立学校对于小孩习惯的养成方面也是很好的，但是公立学校学习的方式可能更加的死板，要求也比较严，孩子的想象力创造力会受到一定限制，会比较累。
国际学校相对来说会更加轻松，也没有很多的条条框框限制小孩的思维，而且在那样一个环境下外语会得到很大的提升，但是如果从小就让孩子读国际学校的话孩子在中文和中华文化就相对来说会弱一些。
综上所述，我建议可以先让小孩在公立学校读几年，然后再转到国际学校去。
利：
1.锻炼团队意识。
踢足球有利于良好的心理品质及思想品德的形成，极大的培养了学生的团队合作的能力，增强了集体责任感。
2.锻炼协调性。
足球运动要求技术能力很高，学生在练习过程中，需要完成各种跑动等，锻炼了学生的协调性和灵活性。
3.培养个性。
孩子在一个团体里，不尽能够培养团队意识，还能够发展友谊，发现自我，踢足球对于培养孩子完善的个性也是有利的。
4.强健体魄。
踢足球会加速体内的代谢，使人气血流通加快，脏腑的功能也变得强劲，肝胆、肠胃的功能都得到了加强，从而促进消化。