学习科学知识的方法有：
1.在学习科学知识的时候，抽象与具体的方法是相互配合使用的。
抽象指的是从研究对象的特征中获得它本质的内容，具体指的是从得到本质特征后，再去研究具体的事物观察法；
2.很多科学的重大发现都是通过细致的观察而产生的，观察法是学习和研究科学知识的一种方法。
观察法要求学生按照一定的目的和计划，使用一些科学工具，对事物进行系统的观察和描述；
3.调查法指的是学生根据不同的调查目的，调查对象和调查内容，对社会现象或者具体事物进行有意识的考查，并从中获得直接资料的一种方法。
其中，最常见的是问卷调查法；
4.实验法是要求学生在事先准备的前提下，对某一对象进行研究的一种方法。
实验法的优点就是在于它可以反复多次的对一个事物进行实验，并通过多次的实验得出科学结论，同时，还可以通过控制某一条件，对事物进行特定的研究。
学习科学技术的意义：
1.学习科学技术方法论是丰富、发展马克思主义哲学的需要。
自然科学方法论是自然辩证法的一个部分，是马克思主义哲学在认识领域的具体化。
哲学通过科学方法论对科学技术的发展提供方法论的指导，而科学技术也通过科学技术方法为哲学的发展提供材料。
深入研究科学技术方法论，能够丰富马克思主义哲学。
2.学习科学技术方法论能够促进创新能力的培养。
培养科技人才离不开学习，离不开继承前人的知识财富。
3.学习科学技术方法论是学生提高科技素质，成长为适应新时代要求的创新型人才的需要。
所谓科技素质，不仅是指具有一定的科技理论和科技知识，更重要的是要掌握一定的科学技术方法。
通过科学技术方法论的教育，使学生树立科学的立场、科学的观点和科学的理念。
科技写作是写作学科的一个分支，它是以科学和技术为主要内容的写作，科技写作具有悠久的历史，自有科学技术的文字记载以来就存在了，随着科学技术的飞速发展，科技信息的剧增，科技写作引起了国内外的普遍重视，不但有相当数量的专门研究它的论文、专著问世，而且还在大学里有了一席之地。
科学技术研究创新的成就，只有通过论文之类的信息载体为媒介公开发表，方能得到社会承认成为生产力，造福于人类并留传后世。
在欧美一些大学，对理工科的学生除了讲授专心方面的知识以外，还用20~30学时的时间讲授科技报告的整理与撰写方面的知识，有的大学还设置了攻读科技写作的硕士和博士学位，在社会上还出现了以写作为职业的科技作家和科技记者。