心理学专业基础综合包括:心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
1.《心理与教育论文写作》,作者:侯杰泰。
2.《普通心理学》,作者:陈克宏。
3.《发展心理学》,作者:庞爱莲。
4.《当代大学生心理学》,作者:曹雨平。
5.《心理学教程》,作者:冯鸿滔。
6.《心理学教程学习指导》,作者:冯鸿滔。
7.《心理学》,作者:李红。
8.《当代教育心理学》,作者:刘儒德。
9.《教育心理学》,作者:桑特洛克。
10.《心理学基础》,作者:黄希庭。
指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动方式,以抽象思维因素为其主要成分,有时也叫思维技能。
在认识特定事物、解决具体课题时,感知、记忆、想象和思维等心理活动按一定的、合理的、完善的方式自动地进行,如阅读、写作、运算与解题等都属于认知技能。
认知,是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。
人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。