展厅布局要合理。
企业有大有小，不能一概而论。
在设计展厅的时候每一个企业都应该根据自己企业的具体位置，空间设计类型和展厅的实际位置来考虑，对展厅设计进行整体谋划布局，达到最佳效果。
其中最直接最有效的方式莫过于在企业员工与客户中做调查询问他们的意见。
展厅的定位要明确企业展厅不同于行业展会。
行业展会的展览时间一般不长，但企业展厅会一直伴随着企业成长和发展，他是相对固定的，长期将存在于一个企业内部的稳定空间。
展厅整体风格要明确企业展厅的设计必须注意到整体风格的搭建。
企业展厅力求突出企业文化特色，企业展厅的许多风格应与企业风格相一致。
展厅设计要凸显企业文化。
二流的企业展厅突出的是企业的产品，而一流展厅的存在则是为了突出企业文化。
1.常规与特定，语文课程要“丰富学生的语言积累”，特定是根据课堂教学的内容与进度布置相应的配套练习，常规与特定两者相结合，既能与课堂教学相衔接，又能很好的完成语言的积累；
2.保底与自选，保底作业是班里都要完成的作业，它本学段学生学习的底线，自选是不同程度的学生自己选择，自选作业则能让不同层次的学生在原有基础上得到发展；
3.单独与合作，随着新课程改革的不断深入，在单独作业的基础上把合作的学习方式引入家庭作业的完成中，通过学生自由组合成立学习小组，共同完成一项家庭作业；
4.书面与实践，把书面的家庭作业和实践活动有机地结合起来，更有利于学生学习语文。
幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美劳、益智、角色、表演、运动等若干类区域，投放相应的材料供幼儿操作探索。
区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围，充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，对满足幼儿个性化需求，个性潜能开发具有独特的作用，是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。
为了开展丰富、有趣的区域游戏，首先幼儿园要为孩子们创造一个宽松、合理、符合科学地游戏环境，而游戏环境的创设与游戏位置的安排、游戏内容的划分、游戏特色的安排有着密切的联系。
因此，在探索幼儿区域环境创设的基础上，我从游戏空间环境设置、考虑家乡特色、游戏材料投放等方面研究，建立和谐、自由、有特色的游戏环境。