在利用多媒体课件进行教学时，要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。
明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度，而取决于学生的接受、理解程度。
2.形式服务于内容。
教师在制作多媒体课件时，应该始终意识到该课件是要讲述某一部分教学内容，它的一切形式都要服务于教学内容。
多媒体课件在设计风格上要讲究科学性和实用性，应简明扼要，表述清楚。
图文搭配合理，字号要协调，整体色调要和谐，声像的使用要慎重。
3.加强教学设计，突出教学重点、难点。
１.了解是前提。
了解父母，沟通就有主动权。
知道父母怎么想，怎样处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气秉性，对我们有什么期望，我们与他们沟通就有了预见性和主动权；２、尊重理解是关键。
尊重是与父母交往的基本要求。
如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德；３、理解父母的有效方法是换位思考。
当我们不理解父母、与父母冲突的时候，要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理；４、沟通的结果要求同存异。
沟通不要走极端，两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式。
正因为有分歧，所以才要沟通。
1.不要出口伤人 现实生活中，许多因词不达意、语言尖刻抑或刀子嘴豆腐心而惹人生厌者比比皆是；
2.要善于换位思考，你说的话如果是对方说给你听，你是愉悦还是心生不快？只有懂得这个道理，便会渐渐改掉这种不受欢迎的坏习惯；
3.尊重他人，不要官气十足。
所谓官气，就是指有些人只许他人尊重自己，而自己却不尊重他人；
4.能够做一个好的听者，一个跟你谈话的人，对他自己的需求，自己的问题，要比对你的需求和问题感兴趣于百倍；
5.在生活中以诚待人，多站在对方的立场替对方想事情，慢慢地，你也会成为一位很受欢迎的人。