大学生的综合素质，从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。
文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质；对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。
大学生的综合素质，对个体而言代表了其“人才含金量”，关系到他的学习和就业的竞争力；对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。
综合素质难。
综合素质相对来说涉及的知识面会比较广泛一些。
因为这个主要靠积累，短时间提高很难。
教育教学能力主要是理论知识，只要认真记、背，短时间内是可以迅速提高的。
具体情况看自己的备考情况，教师资格笔试单科成绩的有效期是两年。
1.综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养。
人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的综合素质尤为迫切。
2.所谓综合素质，主要是指思想道德素质、专业知识素质和身体与心理素质等。
3.综合素质是指人的思想、文化、身体及心理等方面素质，包涵了科技教育、文化体育、卫生保健和精神文明建设等主要内容。
4.综合素质是指政治立场、科学文化知识、身体素质、实践能力等诸方面因索的综合。
人的主体性发展实质上是指人的各种能力和力量的综合发展，它不仅包括人的理性因素，还包括人的各种非理性因素。
5.综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称。
它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块。