研究过程中的利益冲突：在科学探索中,因研究者过分顾及自身利益而违反职业准则、行为规范的现象。
避免冲突的原则：
1.公开冲突；
2.剥夺可能影响研究者科学判断能力的利益；
3.有利益关系者不参与相关成果、论文的评审,不发表有倾向性的言论；
5.加强职业道德教育；
6.制定、颁布鉴定利益冲突的明确标准和指南。
其中利益公开化被认为是避免利益冲突及其负效应的最有效手段。
这样做的前提是相关人员必须承认利益冲突情境的存在。
从爱国的角度出发。
1.有利于增强爱国的深厚情感。
新世纪的学生应通过多种途径，努力培养强烈的爱国主义情感，并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操，做到以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益，尊严和荣誉为最大耻辱。
2.有利于确立报国的崇高志向。
学生要在培养真诚的爱国主义情感的基础上，确立报效国家的远大志向。
要立报国之志，应该对祖国有正确的认识，包括对祖国的过去，现在，未来的深刻认识。
知国才能爱国，知之深才能爱之切。
3.有利于培养建设祖国的聪明才智。
青年学生，要在振兴中华的伟大事业中有所作为，必须要掌握过硬的本领，掌握建设祖国和保卫祖国的基本才干和技能。
有了报国本领。
才有实现报国之志的条件，也才能实施报国行动。
4.有利于坚持报效祖国的积极行动。
学生要以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到行动中，树立主人翁观念，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，积极投身到建设有中国特色的社会主义伟大实践中。
科学研究需要科学事实，观察是获得科学事实最基本的方法和主要手段，分析了在观察问题上存在的两种不同观点，指出"观察渗透理论"的观点是合理的。
观察不仅是接受信息的过程，也是加工信息的过程。
它引导观察者有选择地接受外界信息，又帮助观察者理解观察到的究竟是什么。
观察的组织模式要随着科学认识的发展而转换。
观察过程不是感官生理过程,而是积极、能动的认识过程。
观察过程中渗透理论。