自然辩证法： 自然 辩证法是 马克思主义的自然观和自然科学观的反映。
体现 马克思主义哲学的 世界观、 认识论、 方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。
F. 恩格斯的《自然 辩证法》（Dialectics of Nature）所开创的研究领域。
自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可 分割。
技术的发展动力是一个系统 自然辩证法： 自然 辩证法是 马克思主义的自然观和自然科学观的反映。
体现 马克思主义哲学的 世界观、 认识论、 方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。
F. 恩格斯的《自然 辩证法》（Dialectics of Nature）所开创的研究领域。
自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可 分割。
<p style="text-align:start;">本科教学审核评估的指导思想可以概括为“一个坚持、两个突出、三个强化”。
也就是要在坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”这二十字方针基础上，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
国家开展教学评估是为了促进学校的内涵建设，有利于学校发展和提高教学质量，是衡量评估工作实效的出发点和落脚点。
审核评估应充分尊重高校办学的多样性与自主性，从实际出发进行评价。
在审核评估中强调“以学生发展为本位”的理念，是因为一切教育教学活动都是为了学生的发展。
因此，本科教学审核评估方案的内容充分关注了学生身心发展的需要，重视学生对教学工作的评价，让学生成为评估的真正受益者。