运用期望理论激励员工方法:
1.要使员工有责任感。
全心投注工作中。
2.激起员工的英雄气概。
3.唤起员工的自尊心。
为激起员工的斗志而使其听命于你的策略，必须要跟据对方的立场想法，使员工并非受到领导的命令是基于自己意愿而完成任务。
的确是命令的最高境界。
员工必定是积极。
意志高昂并能够发挥平时几倍的工效来达到你的要求。
有以下几种方法;一、运用现代信息技术激发学生学习数学的兴趣；
1.信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新鲜感；
2.信息技术进入课堂，能充分调动学生的学习的积极性和主动性。
二、运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果；
1.在概念、法则、公式教学中，充分利用信息技术辅助教学，变抽象为具体，让学生感性地掌握知识；
2.信息技术进入课堂，有助于教师解决重点、难点；
3.利用信息技术的优点在教学中优化练习设计，巩固新知识。
三、运用现代信息技术加大教学密度和提高信息接受量；
1.教材内容是有限的，而课堂教学采用信息技术手段后可以在极短的时间内把与有关的内容引入课堂，从而拓宽学生的视野，加大课堂的容量。
四、运用现代信息技术手段让生活走进课堂
1.利用现代信息技术手段，设计学生熟悉的、感兴趣的、贴近他们实际的生活素材。
如果某个人有了特殊的目标，为了达到这个有意义、有价值的目标，他必须做出某种行动选择。
2.巴甫洛夫和斯金纳“条件反射理论”：重视环境对行为的影响作用。
认为人的行为是受外部环境刺激所调节、控制的，改变外界刺激有助于改变行为。
大学生可以通过改变目标与完成目标任务后的奖赏等改造环境的办法来保持、巩固、强化积极行为，减少和消除消极行为。
3.费斯汀格和亚当斯“公平理论”：行为动机受比较的影响，当人们付出与他人同等的努力，获得的成就与他人不一致的时候会产生不公平感，从而影响行为的动机水平。
调动学生学习积极性就要给予学生恰当的期望，老师的期望水平适度是有助于学生学习积极性的提高，也有助于使他们相信只要通过努力就能够实现理想，让学生认识到努力学习对于自我价值实现的重要作用。
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