写借物喻人的文章的方法:
1.以读促写，读中悟法。
掌握借物喻人的写法，特别是写好借物喻人的文章，
2.体会写法，掌握技巧。
、巧妙引导，拓宽思路。
小学生年龄小，生活阅历少，对事物缺乏深层次的感悟，因此选好切近生活实际且又有所感悟的事物是至关重要的。
可把事物分成了三类，
3.确定题材，细描特点。
在众多的事物当中，小学生很难系统地概括出事物的品格，精神来，由品格、精神联想到人具有相似的品质那就是更难了。
所以恰当选择所借用的事物，进行细致观察，写出事物的特点尤为重要。
这里所说的特点，就是所借之物那种喻人的品格，要重点理解，重点去写。
4.自然过渡，揭示道理。
从所借之物到所喻之人要过渡自然，不能勉强凑合。
要在前面描绘事物的基础上，由事物固有的特征自然而然地联想到要赞美的人，或流畅地引申出从中得到的启示，决不能脱离事物，随意发挥。
如同样是面对小草，可以联想到与之相关的花、树等形象直观的东西，也可以联想到默默无闻、无私奉献或坚韧顽强、百折不挠的精神等。
1.将信件的邮寄地址的邮编写入左上角的小方格中。
2.将邮寄地址写在邮编的下方，格式为寄：某市某区某地。
3.在信的封面中央编写收信人的名字即单位。
4.在信的封面右下角撰写寄信人的地址和邮编。
5.在右上角的方格内粘贴邮票。
完成信件封面撰写。
1.假期目标：保质保量的完成寒假作业以及社会实践活动；做好体育锻炼，强健身体；培养良好的生活习惯，早睡早起；培养自理能力，体验生活。
2.具体计划：早上9点起床，起床后可以进行一定的体育锻炼。
十点半点开始学习。
十二点随意活动。
午饭之后进行午休。
周一、周三、周五午休后在家学习，周二、周四、周六去图书馆，周日则与同学出去玩。
晚上9点看书，10点半做60个仰卧起坐后睡觉。
3.假期总结：在假期来临之际，大家都是无比的喜悦和兴奋。
但是假期带给我们的不仅仅是放松喜悦的生活，自然我们还要完成假期作业和老师们的任务。
过一个有意义的假期。
这需要我们认真贯彻地执行假期计划，让假期生活画下一个完美的句点。