一、能力与知识技能的联系。
1.能力是掌握知识与技能的前提。
能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。
2.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。
二、能力与知识、技能的区别。
1.知识是人类社会历史经验的概括和总结，技能是对一系列活动方式的概括，能力是人在从事某种活动时表现出来的多种心理品质的概括。
2.在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富；而能力的发展则有一定的限度。
3.知识、技能的掌握和能力的发展史不同步的。
知识多了，能力不一定就高。
教师在教学中不仅要向学生传授知识。
更要注重培养和发展学生的能力。
二者关系如下：
1.知识是发展能力的基础。
学生对基础知识理解得越深刻，掌握得越牢固，相应技能越熟练，越有利于能力的发展。
离开掌握知识，能力就为无源之水。
因此，传授知识与培养能力是对立的统一，它们相互联系，相辅相成；
2.知识与能力的区别，它们之间存在着差别；
3.知识与能力之间的转化需要具备一定的条件。
知识的掌握是形成能力不可缺少的前提。
学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。
学习知识就自然而然发展了能力。
关系如下:职业不一定能体现你的能力的，但职业可能会锻炼你的能力，能力好的不一定能施展你的才华，但还是要以兴趣为主。
所以职业规划方案必需切实可行。
个人的职业目标一定要同自己的能力、个人特质及工作适应性相符合，一个学历不高又无专业特长的员工，却一心想进入管理层，在现代企业中显然不切实际。
其次，个人职业目标和职业道路确定，要考虑到客观环境条件。