高校教师职称申请讲师的资格需要具备以下八项条件：
1.学位、资历条件：获得硕士学位后，从事专业技术工作2年以上；获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上。
未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上；大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作3年以上，未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上；大学专科毕业，取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上，未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。
2.外语条件：掌握一门外国语。
参加全国职称外语B级及以上考试，成绩达到60分及以上；申报评审高校艺术和体育专业教师资格的外语成绩可放宽到40分以上。
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3.计算机条件：需参加计算机应用能力考试，并通过四个模块。
4.继续教育条件：积极参加以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的继续教育，取得《继续教育证书》。
5.专业技术工作经历：系统独立讲授一门以上课程，专业课或实训课教师需承担一门课程的理论及实训的教学工作，并按教学计划，指导实习、毕业设计、社会调查等；专业课教师累计应有半年到相关行业的工作实践，其技能操作达到中级工以上水平。
公共课、基础课教师工作实践或社会调查实践不少于专业课教师的二分之一；担任班主任、辅导员、副班主任或从事学生管理工作2年以上。
6.业绩成果条件，完成学校规定的教学工作量，同时具备下列条件之一：教学效果良好，至少有一次年度教学质量评估被评为优秀；获得校级以上优秀教学成果奖，或教坛新秀奖；参加完成新产品、新技术、新工艺1项以上的研究、设计、生产、施工、技术检测或技术推广工作；参加的科研项目、成果获得市级以上奖励；被评为市级以上劳动模范或优秀教师。
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7.论文、著作条件，具备下列条件之一：在国内外公开发表的学术刊物上发表有一定水平的学术论文或出版著作2篇以上，所发表的刊物应为省级及以上期刊并且具有一定的权威；艺术类教师提交一定水平的艺术作品1件，并取得一定的社会效益和经济效益，且另加公开发表的学术论文、出版的著作1篇以上。
8.教师资格条件：申报人员须具备高校教师资格证。
1.加强理论学习：高校教师必须参加相关的思想政治教育和道德教育，坚持以科学的理论武装自己，树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.刻苦钻研，丰富自己的学识和才能：在知识爆炸的年代，高校教师应常读书学习，掌握国内外最新科技发展动态，努力拓宽自己的知识视野，更新知识结构，充分吸纳新领域内的新思想，新文化，新科技，充实业务及科研水平。
3.加强自身人格的修养：教育学生学会做人，教师就应该塑造好自己健全完满的人格。
高尚的人格是一种巨大的教育资源，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”
4.关爱学生：它是师德修养的理想境界，是教书育人的前提和起点。
生活上关爱学生。
教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。
5.教师同事之间也要相互爱护，团结协作：它是教师做好工作的条件，教师人际关系的和谐，能有效地开展工作，提高工作效率。
教师职称制度是高校人力资源管理的核心与关键，对教师队伍的建设和高等教育事业的发展具有深远的影响。
职称评定在激发教师创造力，促进科技进步和生产力发展方面起到了不可忽视的作用。
一、助理职称评定条件：
2.大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
3.中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
二、中级职称评定条件：
1.大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。
2.大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。
3.中专毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。
4.初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。