1.看图识字法。
可充分利用小学课本上配有的大量插图，引导学生观察和思考，把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化；
2.游戏识字法。
3.比较识字法。
引导学生观察，比较两个字笔画的改变。
然后记住字音，分别组词，能够加强汉字的积累和记忆；
4.形声识字法。
形声字能比较有效地帮助学生理解、记忆字形；
5.迁移识字法。
利用熟字迁移的方法，引导学生对自己熟悉的字记一个偏旁的变化，降低识字的难度。
1.夏天的雨像千万条丝线从天而降。
2.夏天的雨像火药，轰隆隆，轰隆隆！击打着大树，那声音是多么的有力。
3.夏天的雨像子弹，哒，哒，哒！敲打着每家没湖的房顶，那声音是多么的清脆。
4.夏天的雨像小手，啪哒，啪哒！拍打着大地，那声音是多么的响亮。
5.夏天的雨像铃铛，叮铛，叮铛！小朋友门刚进入梦乡，又被叫醒了。
对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅向善的心，这样才能赢得他人的尊敬。
《矛和盾的集合》是黄水清写的一篇科学寓言文章，收录在人教社三年级上册语文教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读。
黄水清，原名黄国梁。
生于1940年，江苏武进人，中共党员。
中国作家协会会员。
著有《52个周末童话》《科学寓言1001夜》《学科知识童话》《科学寓言大王》等儿童文学作品集26本。
《科学寓言1001夜》获2002年文化部蒲公英奖、1998年江苏省“ 五个一”工程奖，科学寓言集《大力神游宇宙》获2004年中国寓言文学研究会金骆驼奖，科学寓言84篇分获1993、1994、2001年冰心儿童文学新作奖。