高一学生厌学时，可采用以下方法进行解决：重视心理素质的培养：客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让孩子多一些自主的空间和时间。
做有针对性的多样性游戏，锻炼孩子良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐；培养孩子的学习兴趣：父母要和老师多接触，了解孩子在校内的情况。
家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪；尽量创造良好的环境：消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，使孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活；利用医学手段来治疗：针对有心理障碍的，找心理医生治疗，使厌学学生健康发展。
英语阅读理解首先考察的是人们对文章大意的理解，其次是人们对文章细节的掌握。
做的阅读理解难度大小与其年级并无直接关系，而是与阅读者掌握词汇量的多少直接相关。
高一学生可以做高考卷的阅读理解，主要原因如下：
1.高考的阅读理解对于高一的学生而言有一定的难度，但是在课外对学生作为一种提高是不错的选择；
2.高一学生更应该做符合高一年级的阅读理解，打好基础，循序渐进，在高三能更好的迸发潜能。
1.重视心理素质的培养，客观评价小孩的各种学习能力，减少兴趣班，多自主的空间和时间。
2.鼓励孩子自我激励，注意亲子关系的培养，建立良好的交流习惯，让他在和谐是家庭氛围中建立自信心。
3.培养孩子的学习兴趣，父母和老师多接触，了解孩子在校内的情况。
切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。
4.创造良好的环境，消除厌学，学生被抛弃、被歧视的感觉，是孩子对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。
5.重新认识自我价值，发现厌学学生所表现出的良好、积极的学习态度和行为，及时肯定，不断强化。
相信自己有能力、有前途，受尊重。