高考语文现代文阅读题包括诗歌小说，抒情散文，叙事散文，剧本和说明文以及议论文等各种文体类型，一般是第一部分现代文阅读，第二部分古代诗文阅读，第三部分语言文字运用。
语文阅读题的解答阅读是一种复杂的思维过程，它是阅读者对阅读材料进行筛选和加工的过程，要出色地完成阅读作业，尤其是课外阅读，需要学生思维，感悟和表达等多方面的能力，把握试题的真信息阅读一篇文章，在答题前首先要做的就是把握选文的全部的真实信息。
遵循试题的思想性诚然，不能为了鼓励学生有创见，而忽略了试题本身的思想性，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，领会试题的规律性不同的作品就会有不同的侧重点，对不同题材和不同类型的文章，可以采取不同的方法如记叙文有六要素阅读法，说明文有四要点阅读法，小说有三要素阅读法，散文有神形阅读法，议论文有三论阅读法等。
答题时要充分把握文章的体裁特点，寻找最佳切入点，提高答题的准确率，平时多积累，多读和多看，这对课外阅读题的解答有着十分重要的作用，总之新课程标准下的阅读评价机制，往往带有许多创新思维的因素。
1、要多读书。
语文的学习主要在于多读书、多积累。
通过读书可以多积累许多好词好句，这对作文肯定有很大的帮助。
2、要对读过的文章反复赏析。
哪些好词好句用得好，作者通过这篇文章抒发怎样的思想感情，这些读完书后都要思考。
3、对文言文要多翻译。
现在考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道其含义，要真正理解。
4、要细心。
看清题目要求，注意细节，不能走马观花。
单引号作用及例子：
1.用于行文中直接引用的部分。
例子：“知之为知之，不知为不知”这句话说得很对。
2.用于需要着重论述的对象。
例子：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.用于具有特殊含义的词语。
例子：这样的“人才”我们公司养不起。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例子：小明举手说：“老师，‘不耻下问‘是好的。
”双引号作用：1．表示引语。
例子：“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．表示特定称谓。
例子：钱学森被誉为“中国导弹之父”。
;3．表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。
例子：他们维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
4．表示着重论述的对象。
例子：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
5. 用于话语之中。
例子：“怕什么，海的美就在这里”我说。