1. 培养他们的高尚情怀。
是他们进行爱国主义、集体主义教育的良好教材，帮助他们建立积极向上的人生态度、培养高尚道德情操。
2. 丰富他们的社会知识。
学习古诗文，培养他们热爱大自然的情感，理解人与人、 人与社会、 人与自然的关系都具有积极的意义。
使他们在不知不觉中体验到人对自然、 对生命的关怀，体验到朋友之间深厚的友情;
3. 奠基他们的记忆宝库。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到十三岁时达到最高峰。
小学阶段多背诵经典诗文，不求甚解但求背熟，记在心中，将其作为一种可供终生消化、理解、受益的文化储备;
4. 形成多种学习能力。
学习古诗文可以全面提高学生的语文素养，让古诗文在孩子幼小的心灵中不断反刍、发酵，在潜移默化中开发他们的智慧，促成其人格的健康成长，培养他们的记忆力、理解力和想象力等多种能力。
《千字文》是中国早期的蒙学课本，由于涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，是启蒙和教育儿童的最佳读物，也是一部生动优秀的小百科。
《千字文》流传了1400多年表明，它既是一部流传广泛的童蒙读物，也是中国传统文化的一个组成部分。
许多人不但把它当作一部启蒙教材来读，而且作为学习书法的范本。
<1.小学生在感知学习过程中，主要是通过观察法和准备性实验法了解学习新知识所必须的感性材料，以便建立起所学知识的鲜明正确的表象和观念。
低年级儿童一般不能主动选择学习新知识所必须的实际材料，也不善于自觉地进入感知过程，而是要借助于课本或学校教师提供和选择的感知材料，并在教师的介绍讲解下进行有组织的感知学习。
3.初中是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。