他提倡白话文代替文言文。
他认为白话文简单明了，值得提倡，应当杜绝文言文。
胡适曾让学生写一封电报，婉拒别人，用文言文字数最少的学生写道“才疏学浅，恐难胜任。
”二胡适则用白话文写道“干不了，谢谢”干不了暗示才疏学浅之意，谢谢有很礼貌，表示婉拒别人。
所以还是白话文更加简洁。
胡适对自己曾有过较为客观的评价。
1924年，他在答章士钊的一首诗中写道：“但开风气不为师，龚生此言吾最喜。
同是曾开风气人，愿长相亲不相鄙。
”尽管这是胡适的应酬之作，然而“但开风气不为师”，是胡适对自己在现代中国思想和学术史上之地位的自我定位和价值评估。
这种自我评价恰如其分。
在文学革命方面，胡适居功甚伟。
他首先发出了“文学革命发难的信号”，在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，提出有名的“八不主义”，也是他最先在《建设的文学革命论》中提出，“要在三五十年内替中国创造出一派新中国的活学”。
在实践方面，他出版了中国新文学初期的第一部白话诗集《尝试集》，并最先用白话文翻译欧洲的短篇小说。
他也是提出戏剧改良的第一人，他所创作的《终身大事》，被人视为中国话剧的开山之作。
“但开风气不为师”，这是对胡适最实事求是的评价。
冯顺弟尽管出身农村不会识文断字，但对唯一儿子胡适悉心教育，1918年，劳碌一生的冯顺弟逝世。
17岁时的冯顺弟成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。
胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰 ，抛下了孤儿寡母。
成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育，23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。
冯顺弟对胡适的教育一直秉承着三个原则：
1.言传身教，培养胡适的好脾气和自尊心。
2.重教尊师，一切以教育孩子为重。
3.育子有方，保护孩子的自尊心。