主语：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当；谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征行为；宾语：表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词、代词、动名词、数词、动词不定式等；定语：用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面；状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语；补语：补充说明宾语或主语，用形容词、.名词、动词，不定式充当。
1.一年级教起来比较累，要教他们做很多事情，六年纪课程需要有一定升学压力，四年级的教起来比较轻松；
2.识字教学教师在语文识字教学时不能让学生机械地识记，识字教学要特别关注汉字的特点，加强字理教学。
小学接触到的汉字主要是象形字、会意字、指事字和形声字。
其中象形字是孩子接触最早的汉字；
3.阅读教学：传统的语文阅读教学是把课文从字到词到句子到段落逐一加以分析，课文的主要内容及表达的中心思想翻来覆去地讲解；
4.作文教学：鼓励学生放开来写自己身边的人和事和景，写自己的真情实感，对于作文的内容和结构我不提任何建议，让学生自由发挥。
双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
例如：“他不是不来”这句话的意思是他要来的。
我不得不承认那个是我的东西，其中“不得不”就是双重否定，这句话的原意为：我承认那个是我的东西。
使用后，可以达到加强肯定的语气的作用。