一、具备高尚的道德素质，教师首先要有追求理想的热情，以及足以使学生产生崇敬的信仰，幼儿教师应该有正确的政治信仰，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
二、以幼儿为本，树立正确的儿童教育观。
儿童是幼儿教育的根本，一切教育工作要以幼儿为出发点，尊重幼儿的人格，以儿童为中心，教师要做到积极愉快的和幼儿沟通，了解幼儿的个性特点，不偏爱或溺爱孩子，了解孩子的优缺点，给以鼓励和引导。
三、具备完善的学识素质，幼儿教师和一般教师职业一样，是具有双专业性的职业，即不仅要具备所教学科的专业知识和技能，解决“教什么”的问题，同时要具备传递知识技能的技巧，解决“如何教”的问题。
提高幼儿教师数学教学活动的有效性教学计划如下：
教师必须从符合本班幼儿的年龄特点和实际发展需求出发，确定科学适宜的教育目标，从而做到使教育活动有效促进幼儿的发展。
2.采用恰当的教学方法：强调数学活动的直观性，要根据幼儿的年龄特点和认识发展水平，尊重幼儿的学习规律，综合运用各种方法、形式及手段，使之贴近幼儿生活。
合理设计教学活动过程，使之丰富多彩，富于变化，让幼儿做学习的主人，主动积极地实践体验，进而获得新知。
3.教师要及时关注和评价幼儿在操作活动中，伴随着怎样的思考，在回答问题时基于何种经验，在幼儿与多种教学要素的互动中，分析与判断幼儿的思维方式与解决问题策略。
及时为幼儿提供适当的支持和帮助，让每一个幼儿在“最近发展区”内获得有效发展，不断引发幼儿新的学习生长点。