1、具有本市常住户口，并具有教育部门颁发的任职资格证书；2、早教师应当具有中等幼儿师范学校毕业及其以上学历；3、早教师需要亲和力、耐心、爱心方面突出；4、早教师需要对育儿专业知识的掌握有很强的专业性。
因为早教师的重要性与稀缺性，就必然的导致奇货可居，有限的资源向上层社会的倾斜性分布。
具体表现就是普通老百姓请不起早教师，请不起也请不到好的早教师。
而早教理论的发展已经要求我们将早教师请到家里。
今天，孩子的教育牵动着全家人的心，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆等等，但另外一个现实是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各自在怎么样教育，培养孩子的事情上是有不同看法的。
爸爸严格一点，妈妈宠一些，爷爷奶奶干脆就把孩子当成小皇帝。
这种差异甚至造成家庭的争论与争吵，各执一词又都为孩子，要的只是孩子成人成才。
这个时候应向家长们普及早教知识，并给出系统化的早教方案，至少有两个方面的功效：一、更好的做好孩子的早教工作。
二、避免家庭的争论，让家庭更和谐。
让孩子受到合格的正确的全面的早教，把早教师请回家。
1.老师与宝宝互动密切老师应把握每次与每个宝宝一对一的相处机会，分享彼此的感受，并且以关注，接纳和尊重的方式响应宝宝的需求；
2.让宝贝间相处愉快多设计能促进友谊与团队合作的活动，让宝贝们认同自己的团体，宝宝在正向和愉快的情绪下，才能有较满意的学习，宝宝期望与自己可以信赖的大人相处，也希望能在快乐而没有同伴压力下的环境中互动学习。