遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中。
碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序又构成了每个DNA分子的特异性。
遗传信息指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息，即碱基对的排列顺序，或指核苷酸的排列顺序即DNA中的脱氧核苷酸、RNA中的核糖核苷酸的排列顺序。
首先，我认为遗传是先天性的，而环境、教育以及发展都是后天性行为。
而一种表现型是由基因型和环境共同作用的结果(基因型即是由遗传所决定的，是无法改变的--除非是基因变异;但基因的表达及结果却要受到环境的影响)。
而教育则是后天学习的一种表现，后天学习行为是在后天生活中通过各种经验而具备的行为，这对生存，发展和种族延续有重要意义。
而且这种教育(学习)必须定期巩固，否则易消失所学习的能力。
从进化的角度来看，这是不断地学习新的本领才能更好地适应这个物竞天择的环境。
遗传信息表达的基本过程：即生物基因组中结构基因所携带的遗传信息，经转录、翻译，合成特定的蛋白质，进而发挥特定的生物学功能和生物学效应的过程。
即包括以下两个过程：
1.转录： 以DNA为模板，以4种NTP为原料，依据碱基互补配对规律，在RNA聚合酶催化下，合成RNA；
2.翻译：根据遗传密码的中心法则，以20种氨基酸、能量、酶为原料，以信使RNA为模板，以转运RNA为氨基酸运载体，以核蛋白体为装配场所，将成熟的信使RNA分子中核苷酸序列解码，生成对应的特定氨基酸序列。
主要在细胞质内的核糖体中进行。