依据教学目标来设计教学活动的方法：⒈依据教学目标发挥教师的主导作用，体现学习者为主体和媒体优化作用，发挥教师的主导作用应体现为引导学习者自行获取知识和培养能力；⒉依据教学目标遵循学习者认知规律和学习心理，学习者的认知规律和特点取决于他们的年龄心理特征，学习者的主体应体现在能充分发挥学习者的学习积极性；⒊在教学设计过程中必须遵循认知规律，使学生集中注意力参与学习活动，符合学习者特有的认知要求才能获得满意的效果。
需要的物品去下:
1. 汤丸或麦芽糖等之类又甜又黏口的食物；
2. 生果五个，可用柑或苹果等水果；
3. 茶或者酒各三杯；
4. 红烛或龙烛一对；
5. 拜灶君衣纸一份。
谢灶程序为:
1.先将供奉的物品及金银衣纸放在灶君前。
现时的香港家庭，甚少人供奉灶君雕像，一般供奉写上定福灶君的木牌；
2. 先燃点一对红烛，插在香炉上；
3. 燃点三枝长寿香插在香炉上，跟着燃点清香三炷，手执清香在灶神前先说一些感恩的说话，然後祈祷，祈求身体健康或者生意兴隆，升职加薪等，好让灶君向玉帝转告，最后拜三拜把香插在香炉上；
4. 将金银衣纸焚化，奠茶酒便礼成。
因香港地方较浅窄，不宜在厨房焚化衣纸，可在厨房点着小许火，立即拿去屋外烧化，一切以安全为原则，不必拘泥于拜灶君一定要在厨房烧衣的习俗。
1.夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。
2.此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。
它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。
3.渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。
4.暮色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻。
最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。
5.我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。
忽然，她一下子涨红了脸，变得是那么的羞涩而又妩媚。
6.它照在人脸上，人的脸仿佛镀上了一层金子；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星闪闪发光。