班主任是班级的核心领导者，对于班集体的制度建设和文化建设起到至关重要的作用，班主任在工作过程中应当扮演既是母亲又是领导的角色，所以除了有母亲的和蔼和关怀以外，还要有领导者的威严。
1.树立在知识方面的权威形象，知识渊博、海纳百川的教师很容易得到学生的认可和尊重。
2.任用一些在学习和学生工作上都比较突出的学生干部来协助班主任完成班级制度的完善，并严格监督制度的执行。
1、系统工程设计能力：具备设计方案的制定、设计可行性的分析能力，系统工程计算能力，施工图纸的绘制能力等；2、系统工程施工能力：识图能力，设备安装与调试能力，能够排除设备故障等；3、实际操作能力：能够对本专业领域内的基本装置或设备进行操作；4、具备一定的电力知识：基本了解电力系统的结构，并对简单的电力系统进行规划设计，能够对供电设备进行维护。
电气专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识。
其主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的基本能力。
1.尊重关心，正面疏导，对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们；
2.晓之以理，束之以规，对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系；
3.信任代替批评，处理方法得当，一旦发生早恋，切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解，班主任一定要随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。