1.通过促进幼儿主体性的发展来带动幼儿身心各方面的发展，使幼儿真正活泼主动的发展，培养现代社会发展所需要的人。
2.从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值：游戏可以实现教育的根本目的---发展和培养人的主体性。
3.幼儿教育的根本目的在于发展和培养幼儿的主体性，游戏是培养和发展幼儿主体性的最佳途径，可以实现幼儿教育最根本的教育目的。
4.在游戏中，幼儿的身体、智力、社会性、情感、审美等各方面都能获得促进和发展，实现幼儿教育目标中促进体、智、德、美全面发展的要求。
5.游戏可满足与保障幼儿游戏需要与权利。
幼儿教育还要为幼儿创造与他们年龄相适应的幼儿园生活，我们应满足幼儿的需要，为幼儿创造与他们年龄相适应的充满游戏的幼儿园生活。
1.培养孩子的独立意识。
小学的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。
而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
2.做好孩子的心理准备。
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此老师要帮助孩子做好上小学的心理准备比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从老师的中吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。
3.培养孩子具有良好的注意的品质。
小孩子的注意力不太稳定、集中，很容易被其他的事物所吸引，注意力分散的情况是很普遍的。
注意的品质包括集中、专心、稳定、持久，听人说话，要眼睛看着讲话的人，不能东张西望，不能心不在焉。
民办幼儿园教学设施要求：
2.有饮水、洗手设备（城市、县城应有流水洗手设备）和防暑降温、防寒取暖设备。
幼儿园桌椅应符合幼儿身高；
3.教师有办公桌和必备的办用品。
供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、资料，城市、县城幼儿园分别不少于6种和15册，农村幼儿园分别不少于4种和8册，幼儿读物生均不少于4册以上；
4.厨房有必要的饮用机械、防蝇、防尘及消毒设备。
幼儿餐具数量充足；
5.幼儿园应配备必要的卫生消毒用具以及治疗一般外伤和常见病的药品。
城市、县城及具备3个班以上规模的农村幼儿园，保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗机械和用具。