1.对课堂上轻微违纪的学生，可以使用体态语言，给其警告，以保护其自尊心，及时改正自己的错误。

2.对于性格比较倔强的孩子，在他犯错时要耐心加以引导，不可粗暴训斥，此时课后的交谈往往可以使学生觉得你是非常尊重他的，而学生也乐于接受你对他的批评教育。

3.对于屡教不改的学生要多找他谈心，肯定其优点，找出其不足，鼓励他们迎头赶上。

4.不能使用过激语言或体罚学生，而要晓之以理，动之以情，以理服人，以情感人。