掌握正确的教育方法：
1.说得有理，要有针对性。
道理正确，符合事物发展规律，符合孩子实际；
2.说得有力，要讲究度。
话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子年龄特点，生动、形象，有实际例证。
批评孩子不要过火。
有的家长一批评孩子来就越说越生气；
3.说得精要，不?嗦。
重要的内容可以重复，但不能?嗦；
4.说得适时。
孩子的心理状态不同，接受批评的态度也不同。
一般来说，孩子心情不佳时，不利于认识自己的问题，大人的批评容易引起孩子的反感。
不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。
孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说；
5.说得有新意。
最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。
家庭教育塑造人的方法如下：
1.言传身教：家庭作为孩子成长的第一环境，父母作为孩子的重要他人，在孩子成长过程中，往往具有决定性的作用，父母能够以身作则，做好言传身教的作用，更容易塑造优秀的孩子；
2.如何沟通：父母之间如何沟通，都会以潜移默化的形式，烙在孩子的心中，夫妻之间心平气和，以协商探讨的方式去进行对话，孩子看在眼里，记在心中，也会学着以这种方式去其他人相处；
3.塑造爱心：有爱心的孩子，才会与同学相处过程中，有包容的表现，有暖心的举动，也有利于他以后树立正确的交际观，能够与别人融洽相处；
4.承担责任：责任与权力常常是对立统一的，享受权力的同时，也要有足够的担当，责任是每个人都要面对的，往往承担的责任越大，这个人享受的权力也越多，创造的价值也会更多；
5.批评表扬：批评与赞扬，也是家庭教育中必不可少的两种方式，往往需要两者共同使用，为孩子成长的导向纠偏的同时，还要适时加以鼓励，这样才更有利于教育目的的实现。
家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态，有效教育孩子。
有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的；或者有些家长认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，只有孩子争光了自己才有面子到学校见老师。
其实这是一种错误的认识，孩子有不好的表现或问题，我们理应该与学校加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题的根源所在，有针对性采取有效的有利于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展，使孩子成为具有健全人格和社会有用的人才。
如果有意避免这种情况，就会害了孩子，给家庭教育造成很大的损失。