新中国成立60多年以来，世界发生了翻天覆地的变化，党组织必须始终以马克思主义思想为指导，不断解放思想、与时俱进，实事求是，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
战斗堡垒作用：
1.坚持把理论建设放在首位，始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性；
2.坚持把推进党的建设伟大工程，同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，着力提高党的创造力、凝聚力、战斗力，为抓好发展这个党执政兴国的第一要务、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、坚持中国特色社会主义提供根本保证。
发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，具体做法如下：
1.树立正确的学生观，正确处理教和学的关系。
要在教学中充分发挥学生的主动性和创造性，要摒弃教师为中心的思想，树立学生是语文学习的主人的学生观。
2.老师要善于组织和引导。
要在教学中充分发挥教师的主动性和创造性，教师要在学生学习的过程中，当好组织者和引导者。
教师在学生学习的过程中，要充分发挥主导作用，要给足自学时间，加强自读自悟，要鼓励交流感受、质疑问难，为合作、探究铺路；要加强小组合作学习的指导和全班讨论交流的调控，使合作探究在自读自悟的基础上有提高、有发展，成为有效的学习。
3.用好教材用活教材。
要求教师不能把课本奉为经典，不能照本宣科，不能只教教材，而要用教材教，即要活用教材，教师可根据教学需要对教材进行必要的增删调整。
4.努力培养学生的语文实践能力。
在语文教学中充分发挥学生的主动性和创造性，要求教师努力培养学生的语文实践能力。
一、学具变化多端，操作中促进思考：动手操作的目的在于让学生借助直观的活动来实现和反映其思维活动，但是如果没有思维的参与，动手操作就失去了它的价值。
二、变式中求同：即从不同角度组织学具，变换事物的非本质特征，在各种表现形式中突出事物的本质特征，从而使学生对概念的理解达到越来越高的概括程度。
其次，在反例中求异。
指故意变换事物的本质特征，使之质变为与之形似的其他事物，在比较与思辨中反衬和突出事物的本质特征，从而更准确地认识概念、发现规律，在操作中不断思考、探索、发现。
三、操作中激发想象：手实践不能始终停留于实际操作的层面，目标更要指向实现活动的内化，活动内化的方式之一就是想象。
如果能在直观操作的同时展开数学想象，往往能更好地培养学生的空间想象能力，发展空间观念。