一、较高的政治思想觉悟和高度的事业心。
?热爱祖国、热爱人民、热爱党，拥护社会主义制度和无产阶级专政、拥护改革开放，能够自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，在政治上自觉和党中央保持一致，这是幼儿教师最起码的政治素质。
二、专业知识。
幼儿教师针对的教育对象是幼儿，性情上活泼好动，自我管理能力差，思维方式以具体的形象思维为主。
因此，学前教育是启蒙教育，幼儿教师有不同于其他教育阶段教师的专业特征和专业服务对象。
要求掌握音、体、美等方面有一定特长的能力，应当成为深刻理解儿童心理的儿童教育专家。
三、较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力?
1.音乐方面要掌握基本的乐理知识，具有识谱和创作简易歌曲的能力。
2.舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，要具有舞蹈创编、表演、编排能力。
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3.美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能，要具有绘画剪纸、折纸、泥塑创作技法。
1.不打断幼儿的提问。
2.不敷衍幼儿的提问。
3.不直接否定幼儿所回答的问题。
4.面对老师的提问，幼儿回答不上来或回答错误，不讽刺讥笑。
5.幼儿讲话时不可心不在焉。
6.不居高临下与幼儿讲话，尽可能蹲下来与幼儿视线持平。
7.幼儿坐下来时不要求双手放背后。
8.组织活动时不推不拉不拽幼儿。
9.幼儿专心摆弄玩具或材料时不打扰。
10.不强行停止幼儿正感兴趣的活动。
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1.不包办幼儿的生活琐事。
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2.不剥夺幼儿的劳动权利，尽量让幼儿自己收回玩具。
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3.玩具不可随意摆放，应粘贴对应的标签，引导幼儿按规定位置有秩序地摆放。
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4.幼儿做错了事不呵斥。
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5.幼儿出现尴尬不嘲笑。
;幼儿教师的权利主要有以下几条：;;
1.教育、教学权；;;
3.管理幼儿权；;;
4.指导和评定幼儿的权利；;;
5.按时获取报酬的权利；;;
6.参加进修、培训的权利；;;
7.参与幼儿园民主管理权；;;