根据国家规定，2003年以后考的一直有效，不用5年一考。
普通话水平测试 1997年出台的《普通话水平测试管理办法》试行规定，普通话水平等级证书有效期为5年，超过期限将重新考核认定。
2003年修订的《普通话水平测试管理办法》正式取消了关于普通话水平等级证书有效期的提法，也就是现在普通话水平等级证书全国通用、无有效期限制。
教书只是教育的一个方面，另一个重要的任务就是育人。
教书育人是教育的根本，因此，教师的教观念不仅影响学生知识的获得，能力的发展，更影响学生人格的完善，心理健康的成长，还影响学生的价值观、道德观、人生观，对学生的影响是深远的。
教师的教观影响教师本身的教育意识、思想观念、教育行为和教育后果，用落后的教育观教育学生，简单粗暴的方式方法则直接影响学生的健康成长，用不良的教育观教育引导学生，只能伤害学生的自尊心，打击学生的自尊心，会在学生的心里种下阴霾，久而久之，产生不良的思想观念和意识，会影响学生的健康成长。
教师的最好礼仪：目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
;站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体 语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
;手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。