学习音乐要对音乐有浓厚的兴趣和热爱，要有坚持不懈的精神，因为学习音乐是个漫长的过程，坚持下去才会有成果。
没有基础不能参加艺考。
分析：你要掌握一定的乐理知识，基本乐理的学习，一定要稳扎稳打，对将来的学习有很大的用处，没有乐理知识就相当于乐盲。
要有良好的乐感和嗓子，这是学习音乐的最大要求，如果没有好嗓子那就只能学习作曲作词了，但这些也需要良好的乐感为基础。
没有基础是不可以参加艺考的，参加了也考不上学校，必须找专业老师进行辅导，经过专业的学习之后参加艺考才能够考上相关的专业院校。
1.选择适合宝宝能力的音乐，节拍简单，歌词与乐曲以一字一音为宜。
给孩子演唱的歌曲，曲调要能和歌词相结合。
旋律不要太复杂，要鲜明、流畅。
要培养孩子良好的倾听习惯。
在学唱之前，应多让孩子听几遍音乐，并且跟着音乐用手拍出节奏。
指导孩子一边拍手，一边和着音乐的旋律朗读歌词，体会歌词和曲调是怎样结合的。
2.可以让孩子一边唱歌一边拍手，增强唱歌的兴趣，提高合拍的能力。
在孩子学会唱一首歌后，还可引导孩子一边唱一边用身体其他部位的动作业伴随着音乐的节拍进行活动。
3.利用家庭环境因素教宝宝掌握节拍，创设环境，培养兴趣。
如看音乐节目，听录音歌曲，唱卡拉OK等。
4.发现宝宝主动唱歌，不要制止、反对，成人应和宝宝一起唱，激发兴趣。
5.多带领宝宝进行有助于宝宝掌握节拍的活动，如敲小鼓、吹喇叭等。
学习领导学有以下四种方法：
1.目标学习法，明确学习目标是目标学习法的先决条件，目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验，自我补救的自我约束习惯，对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救；
2.问题学习法，带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件，在练习时努力地解决问题，解决问题的过程即进步的过程；
3.归纳学习法，归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解，能起到更快地记忆和理解作用；
4.合作学习法，合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我，在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。