开展的安全活动方法技巧：
1.活动前准备好上一周的安全工作总结，活动中明确指出上一周安全工作中存在的问题及应吸取的教训和整改措施。
2.组织者注意搜集事故案例，准备好有关的学习资料。
活动中要结合本岗位、本专业的实际情况，运用“举一反三”的办法，引导教育职工。
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3.平时注意对学生的培养，提高他们的安全知识和安全意识，在“安全活动”前提示骨干带头发言，抛砖引玉，确保活动顺利进行。
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4.对出现不安全问题的学生要事前做好思想教育工作，帮助其在“安全活动”时主动提高认识、谈体会、找原因。
这样做的效果要比组织者在活动中直接宣布问题及其性质和批评教育好，且有利于同学互相帮助，共同接受教育，共同提高。
5.准备好下次活动的主题，让学生们提前思考，做好准备。
<标语:
1.白求恩的精神传天下，我们是祖国未来的接班人，向白求恩学习;
2.学习白求恩精神，利人利己负责任;白求恩简介:白求恩，生于1890年，于1939年去世，是国际主义战土，加拿大共产党员，著名的胸外科医师 中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作，他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献，后因抢救伤员感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐县逝世，白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章，以表彰其精神。
班级形象是“班级群体形象”的简称。
作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
班级形象泛指一个班级所特有的个性，不同于其他班级的的显著的特点。
所谓“形象”，是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，比如文艺学、天文、地理、教育、服饰等等。
作为班级形象，它与建筑形象、饮食形象一样有着自己的外延和内涵。
首先，它是一种个性形象，代表着班级的形象，体现了班级的生命。
其次，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。